◎幸曼玲、陳欣希譯(2001)。學習語文和關於語文的進修。浏覽歷程與浏覽講授鑽研會，臺北市立師範學院兒童成長研究中心翻譯 《原始資料：Learning Language and Learning About Language進修語文和關於語文的學習》
◎陳姿蘭、張鑑如*、陳欣希（2012）。臺灣與美國低收入家庭幼兒的會話輪番行為研究。華語文講授研究，9.1:99-127翻譯[THCI Core] [TSSCI]
◎幸曼玲*、陳欣希、林玫伶、陳錦蓮、張純、曾秋華、黃冠達、蘇子涵（2009）翻譯國小三年級學童浏覽推論理解策略──預測、連結、摘要。教育部浏覽教授教養策略開發與推廣計畫功效揭橥會教學示例彙編。
陳欣希 [研究著作]
【期刊論文】
◎陳欣希（2012）翻譯學術界和實務界的合作，共贏？？？臺灣教育評論月刊，1(11)，17-19。全文保持
◎朱秋萍、陳欣希*（2008）。丹青書中的故事佈局分析商量～以「幼稚園101 本好書」計畫為例～。載於第十二屆靜宜大學兒童文學與兒童語言學術鑽研會(頁1-22)。台中縣。
◎陳欣希、鍾志從*（2011）。幼兒於樂高運動中兩人合作模式的切磋。人類成長與家庭學報，13，49-74。
◎林月美、廖雅玲、林秀如、莊雅茹、陳麗婷、葉亞蘋、陳欣希*（2009）翻譯從「以為看見」到「真正看見」~一群幼教師的成長歷程及後果~。載於明新科技大學觸産生命打動的幼兒教育研討會 。新竹縣。
◎陳欣希（2009）翻譯引領幼教師專業成長的祕訣--激起並維持成長動力。國教新知，56（4），27-36。
◎陳欣希、許育健*、劉振中（2012）。善問者，如叩鐘～問思講授對國小學生浏覽理解與浏覽念頭的影響翻譯教育刷新學術鑽研會暨第27屆課程與講授論壇。
◎廖鳳瑞*、陳姿蘭、陳欣希 (2006 年 5 月 )。幼兒檔案評量的成效及其影響因素之研究。載於信誼基金會舉行之「 2006 海峽兩岸幼兒園課程與評量」學術交流鑽研會論文集 (頁 38-62)，臺北市。
◎陳欣希（2001）。兒童閱讀與藏書樓經營。書苑季刊，50，23-30。《原始資料：兒童浏覽與藏書樓經營》全文保持
【鑽研會論文】
◎陳欣希、張鑑如*、陳秀芬（2011）翻譯學齡前幼兒的故事佈局成長：故事文法之闡發。教育心理學報，42（3）。(TSSCI) 全文保持
◎陳欣希譯(2001)翻譯透過語文進修。閱讀歷程與浏覽教授教養鑽研會，臺北市立師範學院兒童發展研究中心。 《原始資料：Learing Through Lauguage 透過語文進修 》 ※原始資料皆為PDF文件，請尊重聰明財產權，引用皆需加註申明，不得抄襲！
◎Chen翻譯社 H. & Shing, M.* (2005). A six-year-old girl’s narrative style: interpretative approach. Pacific Early Childhood Education Research Association (PECERA) the Sixth International Conference. Taipei, Taiwan.
