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1、相關文獻檢索闡發

1.資料檢索

4. 期刊論文闡發批評

通過以上程序，你就應當可以掌握到（2A）、（2B）、和（2C）三個問題的答案。這時候你對該範疇內首要方式、文獻之間的關係算是相當熟捻了，但是你只仔細讀完Abstract 和 Introduction 罷了，內文則只是籠統讀過。這時候，你已經把握到這範疇首要的論文，翻譯公司可以用這些論文測試看看你用來搜索這領域論文的 keywords 到底恰不恰當，而且用修正過的 keywords 再搜尋一次論文，把這範疇的主要文獻補齊，也把原來30〜40 篇論文中後來發現關係較遠的論文給挑選掉，只保留大概20 篇擺佈肯定跟你關係較近的文獻。

很多大學結業的工程師也能立異，可是碩士的立異是和全球統一個學術集團內所有的名師和博士生挑戰。即二者是站在不同的對照根本上在進行的：前者往往是一個企業內部的「閉門造車」，後者是一個全球的開放性競爭。其次，工程師的立異往往是無法加以明白證實其適用條件，可是學術的創新卻必須要可以或許在立異的同時釐清這個立異的有用前提翻譯

以下轉錄自：http://www2.kuas.edu.tw/prof/sheen/team/06.doc

通常華頓翻譯公司會建議初學的學生，對你的問題不熟時，先把跟翻譯公司問題可能相幹的論文搜集個30〜40 篇，每篇都只讀Abstract 和 Introduction，而不要讀 Main Body（本文），只在需要時稍微參考一下後面的 Illustrative examples 和 Conclusions，直到你能回覆下面這三個問題：

○對相關文獻已充裕把握(即便有漏掉的，將來很快可以補足)並充分瞭解翻譯

1. 十月(碩二，上學期)

技術的立異並非端賴伶俐。若熟諳一套手藝立異的方法，只要學會剖析期刊論文的優錯誤謬誤，就可拿這套方式闡明競爭敵手產品的優弱點；並且，只要再稍微加工，就能夠從這套優瑕玷的清單裡找到突破瓶頸所需的要害性創意。這套立異法式，可以把「立異」釀成不需要太多天分即可以完成的事，從而減輕創意的不定性與風險性。

       參考文獻也是期刊論文的重點，和本文有關或援用的文章都邑明列，對了解該篇文章內容十分重要，碩士生應根據參考文獻找出文章的研究脈絡。

但是，在翻譯公司開始按照前述問題念論文之前，你應該先把這派別所有的論文都拿出來，逐篇粗略地瀏覽曩昔（不要委曲本身每篇或每行都弄到懂，而是輕鬆地讀，能懂就懂，不懂就不懂），從中挑出輕易念懂的 papers，以及經常被引述的論文。然後把這些論文照時候先後次序依序念下去。記得：你念的時辰只要回答（3A）、（3B）、（3C）三個問題就好，不要念太細。

（6E）這些錯誤謬誤或侷限在利用上有什麼壞處？

5、論文陳訴的要求與技能

然後你就可以整理出這個範疇（研究問題）首要的利用場合，和這些應用場合上該注意的事項。

為了肯定你的學位論文研究功效確切比所有相幹的學術期刊論文都更適合處置懲罰你所擬定的應用場域，首先翻譯公司必須要有能力逐篇剖析出所有相幹期刊論文的優點與錯誤謬誤，和本身的研究功效的長處與缺點，然後再拿他們來做對照，總結出你的論文的長處和瑕玷（限制）翻譯但是，好的期刊論文常常是國外著名學府的名師和一流的博士生配合的研究功效，假設翻譯公司要在鎖定的運用場域上「打敗」他們，凸起本身的長處，這根基上是一個極端堅苦的挑戰。即便只是要找出他們的弱點，都已是一個相當困難的工作了。

（6C）這些創意和運用上的優點是在哪些條件下才能成立？

問題是，你怎麼去找到這最初的30〜40 篇論文？有一種期刊論文叫做「review paper」，專門在一個問題下面收拾整頓出所有相幹的論文，而且做簡單的回顧。你可以在搜索Compendex 時在 keywords 中加一個「review」而篩選出這類論文。然後從相幹的數篇review paper 入手下手，從中憑據 title 與 Abstract 找出你認為跟你研究標題問題較相幹的30〜40 篇論文。

（3C）這些好處首要表現在哪些公式的哪些項目的簡化上翻譯

完成根基機理分析(或摹擬)與基本實驗，肯定成效精良。

（1）Abstract

憑據前述了局，撰寫一份「論文研究計畫書」翻譯在論文計畫書裡，

3. 六月(碩二，下學期)

假設你讀過假設30〜40 篇論文的Abstract 和 Introduction 以後，仍是回答不了（2C），先做下述的工作。

（6）你小我的闡發、評價與品評，包羅：

期刊論文與大學部教材判然不同。大學部的教材是尋次漸進地從最根基的常識配景逐漸交卸出整套有系統的常識，中央沒有任何的跳躍，只要你逐頁讀下去，就能夠整本都讀懂，不需要在去其余處所找參考資料。然則期刊論文是沒頭沒尾的十幾頁文獻，只交卸最焦點的創意，並援用很多其它論文的研究功效（但只註明文獻出處，而完全沒有交卸其內容）。因此，要讀懂一篇論文，一定要同時讀懂數篇或十數篇被援引的其它論文。而這十幾篇被援引的論文又各自援引十數篇其它論文翻譯

你先憑據（2A）的答案，把這範疇內最常被引述的論文找齊，再把他們按照（2B）的謎底分成派別，每一個流派按日期先後順序排好翻譯然後，你每次只從新讀一派的Abstract和 Introduction（需要時簡單參考內文，但目標只是讀懂Introduction 內與這派有關的陳述，而不需要真的看懂所有內文），照日期前後讀，讀的時候只貪圖回覆一個問題：這一派的創意與首要訴求是什麼？如許，翻譯公司逐派逐派地把每派的Abstract 和 Introduction給讀完，總結出這一派主要的訴求、方式特點和優點（每篇論文都邑說出本身的長處，細心讀就不會漏掉）。

在翻譯公司第一次有系統地念某流派的論文 main bodies 時，你只需要念懂：

   若可以或許充實把握浏覽與分析期刊論文的技能，就可瓜熟蒂落地輕鬆進行「立異」的工作翻譯只要深切把握到浏覽與闡發期刊論文的技巧，就能夠掌握到大學生不曾研習過的三種能力：

         論文口試翻譯

6、進修與研究的進度節制

假設你有能力每三十篇論文只根據摘要和簡介便能挑選出個中最親密相幹的五篇論文，翻譯公司就比他人的效率高五倍以上。今後不論是做事或做學術研究，都比他人有能力從更普遍的文獻中挑出最值得參考的資料。

    記住：回覆完這些問題時，你仍是不該該知道恆等式是怎麼導出來的！

碩士生和大學生最首要的不同：大學生讀什麼都必需要從頭至尾都懂，碩士生只需要懂他用得著的部份就好了！大學生因為面臨的常識是有固定的範圍，所以他那樣念。碩士生面對的常識是沒有局限的，因此他只需要懂他所需要的細膩度就夠了。碩士生必需學會選擇性的閱讀，並且必需鍛鍊出他選擇時的準確度和選擇的速度，不要華侈時候在學用不著的細節常識！多吸收「點子」對照主要，而不是細部的常識。

第三章交接你已完成的實驗或模擬了局，分析這些成果（是不是契合翻譯公司在第一章所揭露要解決的問題，是否知足該應用場所的需求，還留下什麼問題有待解決）。

在碩士論文標題問題範圍內，翻譯公司必需有能力行使資料檢索系統（特別是教育部「博碩士論文檢索系統」、Compendex 和SCI 這三套論文資料索引系統），查出所有相幹的論文，而無任何漏掉（不然你可能在論文面試時才發現統一個問題已有人揭橥過了）翻譯你到底要用什麼樣的要害字和查所法式去包管翻譯公司已找出所有相幹的文獻？這是第一個大的挑戰。每組要害字（包括聯集與交集）代表一個論文所組成的鸠合，假設翻譯公司用的要害字不得當，你可能找到的鸠合太小，沒有涵蓋所有的相幹文獻；假設你用的要害字太一般化（比如「concrete」），通常你找到的集合會太大，除了所有相關文獻之外還加上好幾十倍的絕不相幹的文獻。

（2）不敢施展本身的想像，讀論文像在讀教科書，論文沒寫的就不會，癱瘓在那裡；被我逼著去本身猜想或想像時，老怕弄錯作者的意思，神經繃緊，腦子基本動不了。

（3）創造新常識的能力翻譯

第二章交代你所要採用的方式，基本理論配景與架構，初步理論闡發。

一篇期刊論文，首要分成四個部份翻譯

那麼，你什麼時候才需要弄懂一篇論文所有的恆等式推導進程，或把整篇論文細細讀完？NEVER！翻譯公司只需要把肯定會用到的部分給完全搞懂就好，不確定會不會用到的部門，只需要瞭解它主要的點子就夠了翻譯

    注意：讀論文和講述論文時，最重要的是它的創意和觀念架構，而不是數學上恆等式推導進程的細節（頂多只要抓出要害的 equation 去弄懂和申明清晰便可）翻譯你呈文觀念與分析創意，他人輕易聽懂又覺得有趣；你講恆等式，人人不耐性又華侈時候翻譯

2、期刊論文閱讀剖析之主要性

（2）以下投影片可依論文之架構來陳述。

（3）申明這篇論文所研究的問題重點，及這個問題與業界的哪些利用相幹。

（1）投影片第一頁必需列出論文的問題、作者、論文出處與年份。

（4）清晰交代這篇論文的首要假定，主要公式，與首要運用體例(和利用上可能的解題流程)。

    假如猜錯了怎麼辦？不消怕！猜完一後要憑據你的猜測在論文裡找證據，用以判定你的猜想對不合錯誤。猜對了，就用你的猜想（實際上是你的推理架構）去接收作者的資訊與創意（這會比從頭硬生生地去姑息作者的思路輕鬆而輕易）；猜錯了，論文理睬有一些資訊告訴翻譯公司說你錯了，並且因為猜錯所以翻譯公司讀到對的謎底時反而印象更深入。

  呈文一篇閱讀後之期刊論文，應做到以下要求（依講演順序排列）：

    其次，一整批一路讀還有一個優點：統一派的觀念，有的作者說得較易懂，有的說得不清楚。整批讀略過一次以後，就可以計劃出一個你以為對照輕易懂的閱讀順序，而不要硬碰硬地在那裡撞牆壁。翻譯公司可以從甲論文幫你弄懂以論文的一個段落，沒人說讀懂甲論文只能靠甲論文的資訊。所以，整批閱讀很像在玩跳棋，你要去計劃出翻譯公司本身浏覽時的「最省力路徑」。

    這樣讀還有一個益處：第一輪讀完後，可以憑據第一輪所取得的知識判定出哪些論文與你的議題不相關，不相幹的就不需要再讀下去了。如許才可以從普遍的論文裡逐層準確地篩選出你真正非懂不行的部分。不要讀不會用到的工具，空費的氣力必須被極小化！其實，絕大部門論文都只需要瞭解它的主要觀念（這常常對照輕易），而不需要瞭解它的詳細推導進程（這反而比較費時）。

（6A）這篇論文最首要的創意是什麼？

（6B）這些創意在運用上有什麼好處？

4、論文浏覽補充申明

（4）References

    大學部學生讀東西必然要循規蹈矩翻譯但修過材料與力學相幹課程，很多論文中沒被交卸的段落，你已經可以有一些屬於你的想像（固然有可能猜錯，尤其剛起頭時常常猜錯，但沒關係，下面胪陳）。這些想像往往補足論文跳躍處最快速的解決方案翻譯其實，一個大學結業生所學已經良多了，對很多是都可以有一個不太離譜的想像能力。然則大部分學生卻基本不敢去想像翻譯華頓翻譯公司讀論文遠比學生快，剖析遠比學生深入，首要的是我敢想像與猜想，並且多年練習下來想像與猜想的準確度很高。所以，很多論文我基本不是「讀懂」的，而是「猜對」了！

大學卒業後，不管是念碩、博士或工作，可以參考的資料都沒有秩序地交織成一團，而且永久都讀不完。用大學生的心態念書，效果一定時候永遠不敷用翻譯故每次讀論文都必然要帶著問題去讀，每次讀的時刻都只是圖回答翻譯公司要回覆的問題。因此，必然是選擇性地浏覽，必然要逐漸由粗而細地一層一層去瞭解翻譯上面所計劃的讀論文的次序，就是由粗而細，每讀完一輪，你對這問題的常識就增添一層翻譯憑據這一層知識就能夠問出下一層更細緻的問題，再根據這些更細緻的問題去重讀，就能夠理解到更多的內容翻譯是以，必然是一整批一起讀懂到某個條理，而不是逐篇逐篇地整篇一次讀懂。

（1）老是想逐行讀懂，有一行讀不懂就受不了。

（5）申明這篇論文的典範榜樣(simulation examples and/or experiments)，猜測這個方法在分歧場合時可能會有的準確度或好用的水平

 碩士生開始學讀期刊論文時，就輕易犯的漏洞就是戒除不掉大學部的習慣：

當你是生手的時候，你要評估一個方式的優錯誤謬誤時，常常必須要參考它的Examples。但是，要記得：純熟的論文寫作高手會有心只 present 成功的案例而遮掩失敗的案例翻譯所以，simulation examples and/or experiments 很棒紛歧定表示這方式真的很好翻譯翻譯公司必需要回到這個方法的根基假設上去，和他在利用時所使用的主要公式(resultant equations)去，憑本身的思慮能力， 而且參考（2C）和（2D）的答案，自己問問看：當某某假定在某些適用場所上無法成立時，這個方法會不會出什麼狀態？猜一猜，展望一下這個方式應該會在哪些條件下（利用場所）體現優異，又會在哪些條件下（利用場所）出狀況？憑據這個猜測再查驗一次simulation examples and/or experiments，看它的甜頭與短處是不是確實在這些Examples 中充實被檢討，且充裕表現出來翻譯

（3D）這一派主要的錯誤謬誤有哪些。

最後，根據（3A）、（3B）、（3C）、（3D）的謎底綜合整頓出：這一派最適合什麼時刻利用，最不合適什麼場合使用。 

（6D）這篇論文最首要的瑕玷或侷限是什麼？

這樣唸完今後，翻譯公司應該把這一派的主要成長進程，首要假定、主要理論依據、和主要的成果做一個完全的收拾整頓。其次，翻譯公司還要在按照（2D）的謎底以及這一派的主要假定，進一步回答下一個問題：

（3B）在這些假設下，這篇論文首要有什麼好處翻譯

（6F）你建議學長或學弟什麼時辰參考這篇論文的哪些部門（點子）？

（3A）這篇論文的首要假定是什麼（在什麼條件下它是有效的），而且評估一下這些假設在現實前提下有多輕易（或多災）成立翻譯愈難成立的假定，愈不好用，參考價值也愈低翻譯

至於整篇論文具體的推導進程，你不需要懂。除3、五個關鍵的公式（最後在應用上要利用的公式，你可以從這裡評估出這個方法使用上的便利水平或計較效力，以及在非理想情境下這些公式利用起來的可靠度或穩定性）以外，其它公式都不懂也沒關係，公式之間的恆等式推導過程可以完全略過去翻譯假設你要看公式，重點是看公式推導過程當中引入的假定前提，而不是恆等式的轉換。

    一般來說，剛開始講演論文（碩一上學期）時只要做到能把前四項要素說清晰就好了，然則碩一竣事後（暑假起頭）必需要想法做到六項要素都能觸及。碩二下學期入手下手的時辰，必須要做到六項都能說清晰翻譯

最後，在你真正起頭念論文的 main body 之前，你應當要先按照（2A）和（2C）的謎底，把各派別內的論文整理在統一個檔案夾裡，並照時間先後順序排好。然後依照這些派別與翻譯公司的研究標的目的的關係遠近，一個派別一個派別地一一把各派一次唸完一派的main bodies。

（2D）：「這個領域內大家認為主要的關鍵問題有哪些？有哪些特性是大師正視的長處？有哪些特征是大家在意的弱點？這些優點與缺點凡是在哪些運用場所時會對照被重視？在哪些利用場合時比較不會被正視？」

（3）Main body（含simulation and/or experimental examples）

若是有掌控，可以甚至刪除一兩個翻譯公司不想用的派別（要有充實的理由），只保留兩、三個家數（也要有充裕的來由）繼續做完以下工作。

其次，你再把這些論文拿出來，然則只讀Introduction，認真回覆下述問題：「每篇論文對其它流派有什麼攻讦？」然後翻譯公司把讀到的重點一一記錄到各派別的「弱點」欄內翻譯

通常只要翻譯公司反覆讀過該範疇內30〜40 篇論文的Abstract 和 Introduction，你就應該可以從Introduction 的評論中回覆（2A）和（2B）這兩個問題翻譯特別要記得，當你浏覽的目標是要回覆（2A）和（2B）這兩個問題時，你一定要先挑那些 Introduction 寫得對照有觀念的論文念（良多論文的Introduction 寫得像流水帳，沒有觀念，這種論文剛最先時不要去讀它）。

第四章申明往後一年不到的時候你要依循什麼樣的順序，做什麼工作，以便把整個問題完全地加以解決，並附工作時程進度表。

（2C）每一個派別的首要特點（含優點和瑕玷）是什麼？

然後翻譯公司應當利用（2C）的答案，再進一步回覆一個問題

（2B）這些方式可以分成哪些首要家數？

（2A）在這領域內最常被引述的方式有哪些？

第一章要完整交卸問題佈景、學術界今朝與該問問相幹的所有研究成果、和這些既有方法在該問題中留下哪些沒法解決的問題，然後總結出你擬定要在碩士論文中加以解決的問題規模和根基假定。

Introduction 的功能是介紹問題的後台和發源，交接前人在這個題目上已有過的主要進獻，說清晰前人留下來的未解問題，和在這個背景下這篇論文的想解決的問題和它的主要性。對初學的學生而言，從這裡可以瞭解之前研究的概況。

（2）Introduction

申明這篇論文的首要進獻、方法特點與主要內容。碩二必需要學會只看Abstract 和Introduction 即可以判定出這篇論文的重點和你的研究有無直接幹系，從而決定要不要把它給讀完翻譯

好的期刊論文有較多的創意，讀起來雖較累，但收穫較多而深切，是以比較值得花心思去剖析翻譯讀論文之前，參考SCI Impact Factor 及學長的定見是必要的。

三、期刊論文浏覽剖析技能

○研究構思學理上可行，且有機會對學術界造成必然的進獻，而非「無釐頭(non-sensical)」或「無病呻吟(trivial)」。

   即只要會剖析論文，幾乎就能夠隨意馬虎地組合出你所需要的絕大部份創意。伶俐是不行能教的，但這套技能卻是可以教的；並且只要專心，絕大部門碩士生都可以學會。故本研究團之訓練的重心為：每1-2週一次的 group meeting，已培育種植提拔學生深切掌握浏覽與闡明期刊論文的技能，進而培育他們在關頭問題上突破與立異的能力。

    立異的能力在台灣一向很少被需要（因為台灣只會從國外買整套裝備、製程和設計與製造的手藝）翻譯但是，大陸已成為全球便宜品製造中心，而台商為了下降本錢也自動帶手藝到大陸設廠（包羅現在的晶元朝工），是以整個不具要害性手藝的製造業都邑延續往大陸移動；乃至 IC 的設計（特別數位的部分）也無可避免地會敏捷朝向「台灣開系統規格，進行系統整合，大陸在前述架構下開辟特定數位模組」的設計代工成長。是以，將來台灣將必定會被逼著朝越來越創意密集的創意中間走（包括商務創意、經營創意、產品創意、與手藝創新）翻譯是以，不克不及因為今曬台灣的業界不需要立異的能力，就誤以為本身一生都不需要擁有立異的能力。

（2）對一切既有進行切確批評的獨立自立判定能力、

○有足夠的研究能力去完成這個計畫書的全數構思。

（1）本身從無組織的常識中檢索、挑選、組織常識的能力、

2. 一月(碩二，下學期)

   練習研究生浏覽與闡發期刊論文的能力，主要是為了學生卒業後中長時間的競爭力著想。台灣從來都只生產國外已有的產品，而不事立異。假設國外企業界比國外學術的手藝掉隊三年，而台灣的技術比國外手藝掉隊五年，則台灣業界所需要的所有技術都可以在國外學術期刊上找到首要的理論根據和手藝焦點構思（除一些技術的細節和 know how 以外）。即浏覽期刊的能力是台灣想要保持領先大陸手藝的必備前提翻譯

大學畢業生的首要能力是接收既有常識，但碩士結業生卻應當要有能力締造常識。此外，台灣歷年來工業產品的價位偏低，這一部分是因為國際大廠的打壓和國際消費者的信任不容易建樹。但是，另一方面，這是因為台灣的產品在品質上沒法控制，因此只好被看成最粗拙的商品來銷售。台灣的產品之所以沒法有穩定的品質，背後的技術緣由就是：各種立異都是只憑一時有時的巧思，卻沒有門徑進一步有系統地釐清這些巧思背後可以成立的前提。立異實際上是可以有一套「有跡可尋」的法式的。

5.  商量立異能力

所以，一個大學結業生在業界幹事的時候，需要有人指點他（從事批評性磨練），幫他找出缺點和建議改善的可能性。然則，一個嚴厲練習過的及格碩士，他幹事的時辰應當是不需要有人在背後替他做檢證，他本身就應當要有能力闡發本身的優、弱點，自動向上級或平行單位要求支援。其實，最少要可以或許完成這個能力，才委曲可以說你是有「獨立自主的判斷能力」翻譯

3.文章來自: https://blog.xuite.net/coke750101/coketech/19300106有關各國語文翻譯公證的問題歡迎諮詢華頓翻譯公司02-77260932