轉貼:2007世界大學科研論文質量評選

隆迪文翻譯 2007世界大學科研論文質量評選研究方式　　本研究以世界列國大學為首要對象，操縱書目計量學之方式，透過檢索ESI、WOS與JCR資料庫，闡發各校近11年來(1996年至2006年)與昔時在科研論文質與量方面之綜合表示翻譯在遴選世界大學名單上，由於論文揭橥量可反應一機構之整體學術研究能量功效，故針對ESI資料庫中三千多所學研機構以論文數(Papers)排序，取其前七百所大學並剔除研究機構，同時參考相關評鑑單位之世界大學名單，遴選出顯露較為優良之黉舍，共計678所。　　在進行檢索時，對於各校進行嚴謹的權威節制（authority control），盡可能完美處置懲罰在WOS資料庫中各校所有可能的檢索款目詞彙及縮寫名稱，並考慮併校、分校之景象，同時納入該校之相幹研究單元、合作機構與從屬病院，以免漏掉各校所發表的論文篇數及解除非該校所揭曉之論文篇數翻譯評選指標申明　　本研究以「學術生產力」、「學術影響力」、「學術卓越性」三大構面作為世界大學科研論文質量表現之評選，共採用九個指標，劃分為「近十一年論文數」、「昔時論文數」、「近十一年論文被引次數」、「近二年論文被引次數」、「近十一年論文平均被引次數」、「近兩年h指數」、「高被引論文數」、「高影響期刊論文數」及「出色領域數」，評鑑學校整體在學術品質及數量上於近期與恒久積累的科研論文成果，並考量黉舍規模及優良研究進行綜合評選，各指標以內容比重如表一。 (1) 學術生產力：近十一年論文數、昔時論文數　　論文揭橥數是書目計量最根本的指標，由於論文是經過同儕審查後頒發於專業的期刊，是以是公道權衡一國或一機構學術研究競爭力的指標，間接反應機構及各範疇的科技勾當進展之水平翻譯本研究作為學術論文研究能量的評鑑部門，鎖定科技研究論文，視察其於數量上之表現，「近十一年論文數」為其一指標，即ESI資料庫所統計各校1996至2006年間11年來頒發於SCI與SSCI之文獻數目，「昔時論文數」則於2007年7月2日至20日從WOS資料庫中檢索該校 2006昔時SCI與SSCI論文發表數，以作為另一指標。 (2) 學術影響力：近十一年論文被引次數、近二年論文被引次數、近十一年論文平均被引次數　　論文被引次數是一篇論文在特按期間內被援用的次數翻譯此指標粗略反應一篇論文在一領域內的科學影響力，被高度引用的論文不但反應出一篇論文的品質與主要性，亦是論文在國際上可見度的直接顯示。而平均被引次數則能評估該黉舍每篇論文之被哄騙水平或影響程度，並能將黉舍教職研究人數差距的身分調劑下降，為考量論文品質與學校規模的指標。　　本研究作為學術研究品質的評鑑部門，「近十一年論文被引次數」採用ESI資料庫統計之各校1996至2006年間11年來SCI及SSCI論文所被援用的數目，「近二年論文被引次數」即採用WOS資料庫上該校前二年(2005年至2006年)SCI與SSCI論文頒發數至檢索日期之所有被引用之次數總和。「近十一年論文平均被引次數」則利用「近十一年論文被引次數」除以「近十一年論文數」指標即可得之。 (3) 學術出色性：近兩年h指數、高被引論文數、高影響期刊論文數、卓著領域數　　本研究作為優良研究成果之評鑑部門，測驗考試操縱近兩年h指數、高被引論文、具影響力期刊及卓越範疇之角度評估各校優良研究比例，藉以推究該校整體學術卓著研究之表示。「近兩年h指數」指標中，本計畫測驗考試將2005年由Hirsch所提出的h-index公式延長至校級評估，其界說為：「一所黉舍具有h篇被引次數達h次或以前次數的論文，且其他論文被引次數皆小於或等於h次時，該校即獲得其h指數」，試圖用以統計黉舍二年間所有SCI及SSCI論文的h指數。 h指數同時兼具評量論文數目與質量的特性，於本研究中將統計前兩年間學校累計SCI及SSCI論文之h指數，可用以瞭解各校於近兩年內之質量綜合表示。　　「高被引論文數」指標起首按照1997年至2007年二月ESI資料庫所供應之「Highly Cited Papers」數據，其定義為近十年內SCI與SSCI收錄論文中，各年各領域內被引次數排行前1%之論文數翻譯「高影響期刊論文數」指標則採用JCR資料庫所統計各範疇內影響係數排名前5%的期刊，使用此期刊名單闡發各校2006昔時論文中，發表於前5%期刊之論文數量翻譯而「出色範疇數」指標則按照 1996年至2006年之ESI資料庫所劃分之22個學科範疇，較量爭論各校十一年來被引次數進入世界前1%之範疇數目，藉以評估該校表現優良之範疇散佈概況及各學科是不是獲得平衡成長，讓量少質精的科研大學能凸顯其卓異範疇。指標統計方式　　本研究主要統計各校各指標表現之主要根據為論文之WOS書目紀錄中地址欄位有出現該校權控詞，故各校論文數乃於地址欄位遵照各校權控詞彙進行篇數統計，扣除各權控詞反複之論文而得出之總數翻譯各校被引次數為加總各校論文被WOS資料庫收錄後至檢索日之間所累計之被援用次數後得之。至於ESI內僅以總校名統計之分校，其十一年論文數與被引次數為操縱最首要之權控詞於WOS長進行檢索所得之論文總數，與進入資料庫後至檢索日之間所累計之被引次數；高被引論文乃以總校名之下所有高被引論文為闡發根蒂根基，針對論文地址欄辨別其區域或城市名，各自歸類為分校所屬之高被引論文。計較排序體式格局　　本研究針對科研論文質量評選前500名之世界列國大學，按照上述各項指標加權綜合評選，先較量爭論各校之各項浮現數據，再依各指標由數字巨細排名，分別給予百分比級分；即每項指標排名第一位者賜與100分之得分，其他則依對應第一位之百分比賜與相對分數。各校獲得九項指標的分數後，再依前述權重比例加權計算，藉以取得各校終究分數。依此終究分數所進行之排序，同名次之黉舍則以字母順序排列，此成績即為終究顯現之世界各大學科研論文質量顯示排名。而由於前後黉舍間總分極度接近，特別是排名較後的學校，是以排名僅能代表該校之或者位置，不該以名次絕對論斷其論文質量施展闡發。http://ranking.heeact.edu.tw/zh-tw/2009/Page/Methodologyhttp://ranking.heeact.edu.tw/zh-tw/2009/Page/Link

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