轉貼:2007世界大學科研論文質量評比
2007世界大學科研論文質量評比 研究方式 本研究以世界各國大學為首要對象，行使書目計量學之方式，透過檢索ESI、WOS與JCR資料庫，闡發各校近11年來(1996年至2006年)與昔時在科研論文質與量方面之綜合浮現翻譯在遴選世界大學名單上，由於論文發表量可反應一機構之整體學術研究能量功效，故針對ESI資料庫中三千多所學研機構以論文數(Papers)排序，取其前七百所大學並剔除研究機構，同時參考相幹評鑑單位之世界大學名單，遴選出表現較為優良之黉舍，總計678所。 在進行檢索時，對於各校進行嚴謹的權威節制（authority control），盡可能完善處置在WOS資料庫中各校所有可能的檢索款目詞彙及縮寫名稱，並斟酌併校、分校之景象，同時納入該校之相幹研究單位、合作機構與附屬病院，以免漏掉各校所發表的論文篇數及破除非該校所頒發之論文篇數。 評比指標申明 本研究以「學術生產力」、「學術影響力」、「學術卓越性」三大構面作為世界大學科研論文質量顯露之評選，共採用九個指標，別離為「近十一年論文數」、「當年論文數」、「近十一年論文被引次數」、「近二年論文被引次數」、「近十一年論文平均被引次數」、「近兩年h指數」、「高被引論文數」、「高影響期刊論文數」及「出色領域數」，評鑑黉舍整體在學術品質及數目上於近期與長期積累的科研論文功效，並考量黉舍規模及優質研究進行綜合評選，各指標以內容比重如表一翻譯 (1) 學術生產力：近十一年論文數、昔時論文數 論文發表數是書目計量最根蒂根基的指標，由於論文是經由同儕審查後揭橥於專業的期刊，是以是合理權衡一國或一機構學術研究競爭力的指標，間接反應機構及各範疇的科技活動進展之水平。本研究作為學術論文研究能量的評鑑部分，鎖定科技研究論文，調查其於數量上之表現，「近十一年論文數」為其一指標，即ESI資料庫所統計各校1996至2006年間11年來揭橥於SCI與SSCI之文獻數目，「昔時論文數」則於2007年7月2日至20日從WOS資料庫中檢索該校 2006當年SCI與SSCI論文揭橥數，以作為另一指標。 (2) 學術影響力：近十一年論文被引次數、近二年論文被引次數、近十一年論文平均被引次數 論文被引次數是一篇論文在特按期間內被援用的次數。此指標大抵反映一篇論文在一範疇內的科學影響力，被高度援用的論文不僅反應出一篇論文的品質與重要性，亦是論文在國際上可見度的直接體現。而平均被引次數則能評估該黉舍每篇論文之被操縱程度或影響程度，並能將黉舍教職研究人數差距的身分調劑降低，為考量論文品質與黉舍範圍的指標。 本研究作為學術研究品質的評鑑部分，「近十一年論文被引次數」採用ESI資料庫統計之各校1996至2006年間11年來SCI及SSCI論文所被援用的數量，「近二年論文被引次數」即採用WOS資料庫上該校前二年(2005年至2006年)SCI與SSCI論文揭橥數至檢索日期之所有被援用之次數總和。「近十一年論文平均被引次數」則哄騙「近十一年論文被引次數」除以「近十一年論文數」指標即可得之翻譯 (3) 學術出色性：近兩年h指數、高被引論文數、高影響期刊論文數、卓越範疇數 本研究作為優良研究成果之評鑑部份，測驗考試操縱近兩年h指數、高被引論文、具影響力期刊及傑出領域之角度評估各校優良研究比例，藉以推究該校整體學術卓著研究之施展闡發翻譯「近兩年h指數」指標中，本計畫嘗試將2005年由Hirsch所提出的h-index公式延長至校級評估，其定義為：「一所黉舍具有h篇被引次數達h次或以上次數的論文，且其他論文被引次數皆小於或等於h次時，該校即獲得其h指數」，試圖用以統計黉舍二年間所有SCI及SSCI論文的h指數。 h指數同時兼具評量論文數目與質量的特性，於本研究中將統計前兩年間黉舍累計SCI及SSCI論文之h指數，可用以瞭解各校於近兩年內之質量綜合表現翻譯 「高被引論文數」指標起首根據1997年至2007年二月ESI資料庫所提供之「Highly Cited Papers」數據，其界說為近十年內SCI與SSCI收錄論文中，各年各範疇內被引次數排行前1%之論文數。「高影響期刊論文數」指標則採用JCR資料庫所統計各範疇內影響係數排名前5%的期刊，利用此期刊名單剖析各校2006當年論文中，揭曉於前5%期刊之論文數目。而「出色領域數」指標則按照 1996年至2006年之ESI資料庫所劃分之22個學科範疇，計算各校十一年來被引次數進入世界前1%之範疇數量，藉以評估該校體現優良之範疇分佈概況及各學科是否取得均衡成長，讓量少質精的科研大學能凸顯其傑出範疇。 指標統計方式 本研究主要統計各校各指標顯示之主要根據為論文之WOS書目記實中地址欄位有呈現該校權控詞，故各校論文數乃於地址欄位依照各校權控辭彙進行篇數統計，扣除各權控詞重複之論文而得出之總數。各校被引次數為加總各校論文被WOS資料庫收錄後至檢索日之間所累計之被援用次數後得之。至於ESI內僅以總校名統計之分校，其十一年論文數與被引次數為哄騙最主要之權控詞於WOS長進行檢索所得之論文總數，與進入資料庫後至檢索日之間所累計之被引次數；高被引論文乃以總校名之下所有高被引論文為闡明根本，針對論文地址欄判別其區域或城市名，各自歸類為分校所屬之高被引論文翻譯 計算排序體式格局 本研究針對科研論文質量評選前500名之世界列國大學，根據上述各項指標加權綜合評選，先計算各校之各項顯露數據，再依各指標由數字巨細排名，分別賜與百分比級分；即每項指標排名第一位者賜與100分之得分，其他則依對應第一名之百分比賜與相對分數。各校獲得九項指標的分數後，再依前述權重比例加權計較，藉以獲得各校最終分數翻譯依此終究分數所進行之排序，同名次之黉舍則以字母挨次排列，此效果即為最終出現之世界各大學科研論文質量施展闡發排名。而由於前後黉舍間總分非常接近，特別是排名較後的黉舍，因此排名僅能代表該校之大要位置，不應以名次絕對論斷其論文質量體現。http://ranking.heeact.edu.tw/zh-tw/2009/Page/Methodologyhttp://ranking.heeact.edu.tw/zh-tw/2009/Page/Link來自: http://blog.sina.com.tw/ykuty/article.php?entryid=603954有關各國語文翻譯公證的問題歡迎諮詢華頓翻譯公司02-77260932
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