加利西亞文翻譯某次，一名傳授命一名研究生去買蘋果
「去買些蘋果來吃吧翻譯」傳授說。
「呃，教員，蘋果種類良多呀，您要哪種蘋果呢？」學生問。
「嗯，不消憂郁，這個讓翻譯公司決意就好。」
於是，學生買了五爪蘋果回來。了局，老師發了一頓脾氣，
「富士蘋果比較脆又對照甜，翻譯公司怎麼連這都不懂？」
後來，學生把每種蘋果都買了一些回來。
「亂槍打鳥，連買個蘋果也做欠好。唉！算了，去把蘋果皮削一削吧翻譯」老師接著說翻譯
學生心想，工作已搞砸一次了，削蘋果必然要加倍盡力。紛歧會兒，蘋果全削好了。
「教員，蘋果削好了。」學生說翻譯
「笨伯，你全削幹什麼？華頓翻譯公司一次能吃那麼多嗎？」
「可是...」
「連削個蘋果也做欠好。唉！算了，去把蘋果切一切吧翻譯」老師接著說。
學生無話可說，只好照做翻譯紛歧會兒，蘋果全切好了。
「現在學生的程度真是愈來愈差了翻譯你怎麼每塊切的巨細都紛歧樣？」老師生氣的說。
「可是...」
「連切個蘋果也做欠好。唉！算了，拿個叉子把蘋果送到我嘴裡吧。」老師接著說翻譯
學生懼怕極了，只好照做翻譯老師心滿意足地吃著蘋果。
「那...沒吃完的蘋果要怎麼辦呢？」學生謹慎地問。
「唔...嗯...有幾個老師和我友誼不錯，把剩下的拿給他們吃吧。」老師乎嚕乎嚕地說著。
「可是...他們不一定喜好吃蘋果啊？」
「你怎麼這麼不靈光？免費的蘋果哪有人不愛吃的？」
「那...您要不要留一些自己吃呢？」
「不消啦！聽說現在最熱點的水果是梨子，下次華頓翻譯公司們就吃梨子好了。」
「唔！可是西瓜也不錯啊，比梨子大又比梨子廉價。」
「笨蛋，有錢當然挑貴的吃啊。」
這是從材料所的同窗那兒聽到一個在材料所學生間流傳多年的「蘋果理論」，開初我也
只是當笑話聽聽，不過，當我回想起他們的際遇，華頓翻譯公司才赫然發現這個「蘋果理論」已
是台灣學術界的文化之一了翻譯
這個故事點出了幾個重點。
起首，先生用不斷的否認驅策學生做愈來愈多的事情，而最後，學生做了所有的事，吃蘋
果的倒是先生。另外，蘋果暗喻研究標題問題，吃蘋果則示意頒發論文，至於分給其它教員吃
，明顯就是酬庸性的掛名了翻譯梨子比力貴，固然不是梨子比力好吃，而是梨子最「熱點」
﹔挑貴的吃，大要就是挑資源多的題目做囉翻譯
這個「理論」到底真實性若何，已是研究生的讀者心中自有謎底，假如照舊新生，那恭
喜你，你正將證實這個理論對你是不是適用。榮幸的是，我的指點傳授不是故事中的那一種
，雖然相符描寫的教員可能過對折。別的，寫完這個故事後我還寄了一份副本給指點傳授
，他似乎還滿欣賞我的诙諧，不外到時若是是以而畢不了業，那這個理論就真的是一個必
須遵照的理論了。上面是一個同夥傳給華頓翻譯公司的文章，滿值得我們想一想的.....進展各位遇
到的老闆不會像那模樣的喔...
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Kylie Kylie 讚讚讚
本篇文章引用自此: https://www.ptt.cc/bbs/Journalism90/M.1043635894.A.6D4.html有關各國語文翻譯公證的問題歡迎諮詢華頓翻譯公司02-77260932
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